EDUCAÇÃO: POSTAS EMOCIONAIS E MÁQUINA SALSICHEIRA

Não me será sonegado nem me sonegarei

um discurso emocional relativo à Educação:

I

Há anónimos e ex-professores cujos comentários

deveriam ser eleitos como as maiores homenagens à desinformação,

ao ódio cego, à ausência de fundamentação,

à insensibilidade social e profissional, numa palavra, à mais crassa estupidez.
lkj

Mil professores a manifestarem-se ou cinquenta,

com ou sem autorização do Governo Civíl, é Zero

comparado com o que merece há muito a Grosseria e Malignidade

de este Governo e de esta Ministra da Educação.
lkj

Os que não sabem deveriam saber que o que se tem feito,

tem-se feito de modo incompetente e lesivo dos interesses profundos dos Portugueses.

A Avaliação dos Docentes, tal como sobretudo unilateralmente se estipulou,

está ao serviço do branqueamento das péssimas estatísticas

de aproveitamento escolar português

e é uma arma de inflaccionar níveis apontada

às cabeças reféns dos professores.

çlk

Esta avaliação do desempenho não avalia o desempenho:

está contra a aquisição efectiva de todo o Saber Efectivo.
O Dispositivo de Avaliação, tal como está,

é uma Máquina de triturar pessoas:

de um lado entram Professores,

do outro saem Salsichas Obedientes e prontas a comer.

lkj
A Violência e a Brutalidade expressas

com que este Governo tem tratado os Professores

e tem feito Propaganda contra eles, Propaganda Activa, Propaganda Continuada,

tem a ver com Orçamento, tem a ver com Números,

tem a ver estritamente com desígnios orçamentalísticos.

A Educação, ela mesma, em sentido Puro e Holístico,

é a menor das preocupações do Ministério da Educação

comparada com a obecessão pelo peso das remunerações no respectivo orçamento.

lkj
A Educação num País decente tem de ser a coisa mais estável e serena

do Planeta e não o é desde há 34 anos

e é um Caos Sangrento com esta inóspita Maria de Lurdes Rodrigues.

Serenidade e estabilidade não é paralisia,

é tão somente a lógica do Jardineiro cuidando em Paz das suas plantas.

lkj
Esta Reforma de este Governo não produz cidadãos Livres e Sábios.

Produz Cyborgues. Esta Reforma, este Ministério da Educação,

este Governo de tecnocratas unilaterais não têm Alma,

não têm Valores e por isso não respeitam as pessoas concretas dos Professores

e, se não as respeitam, é porque não têm qualquer respeito pelos demais cidadãos.

lkj
Por um Portugal de Autómatos, de Submetidos e de Timoratos Ignorantes,

não contem comigo.
Estarei numa Manif de Milhões de Portugueses Acordados

e não Acuados ou Acocorados contra a Sem-Vergonheira

de este Governo e de este Ministério da Educação

sob cuja tutela só deveria ensinar o Miguel Sousa Tavares,

outro altivo ajustador de contas com a docência.

Vai um País impróprio para Gente de Bem!

II

O que a Ministra punitiva ministrou foi isto: acréscimo punitivo de burocracia e uma burocracia que afasta os docentes das pessoas concretas dos seus alunos, que afasta os docentes da manipulação concreta das situações do dia-a-dia para uma Bizâncio Nova de papeladas complex.

Por exemplo, o Regime de Avaliação gizado punitivamente é um Elefante impossível, é uma Quimera que integra tudo: pernas de Sáurio e cauda de Baleia Azul. Tem tanta exequibilidade temporal como beber o Tejo por uma palhinha em três meses. É uma Sopa de Pedra, que leva a pedra e quantos ingredientes infinitos se queira.

No entanto, aí está, punitivamente, para mostrar serviço e inflexibilidade.

Da punitiva Ministra diz-se que é do melhor tecnicamente. Talvez seja. No plano estrito do que era necessário implementar na Escola Pública, a saber, Autoridade, Disciplina, Rigor, Contenção Imiscuinte Paternal, só se fodeu com a vida pedagógica tantas vezes penosa e cheia de baixios fora-da-lei discente.

Tudo se fez rumo a uma desmoralização estigmatizante e degradante que, quanto a mim, era, no fundo, a Primeiríssima Meta de esta Legislatura: sacudir da docência, a bem ou a mal, o excesso de macacos professorais na Árvore Enorme do Sistema.
Macacos Bons, Macacos Maus, não interessa.

O que importava era aligeirar a Árvore e cumprir o desígnio orçamentalístico que se impunha emagrecido. Em suma, não acredito nem vejo Razão ou Bondade em coisa nenhuma de este Ministériozeco da Educaçãozeco. Ter razão não chega.

É preciso não agir como uma Mafiosa Barata, adorar como adora a crispação, adorar como adora a conflitualidade, ainda para mais num domínio Sério, Complexo e problemático como o da Educação. Ser Mafiosa Barata é simplificar.

Por isso mesmo, em Portugal Ensino e Educação são coisas que rareiam: o que abunda é o Pró-Forma da Escola onde se entra por um lado Sem Saber e se sai pelo mesmo lado Ignorante, Piorado nas chamadas Competências, aversivo à própria Escola e sem qualquer Upgrade Humanístico.