SOFRER MAIS SOFRER MELHOR

Há bonecos aos quais se mete uma mão por baixo e eles começam a falar,

a rir, a chorar, a ralhar e a sofrer: são os fantoches.

Do mesmo modo, aos professores meteram-lhes uma mão por baixo

e eles começam a falar, a sofrer e a sofrer e a sofrer.

Os inquéritos despoletam a vertente fantoche no professor.

Só ele agora está em condições de rir para a fotografia, se pedido.

Só ele agora está em condições de correr e saltar, rolar, sentar e deitar,

se a isso solicitado. O professor, graças a estalinismo da tutela,

está mais obediente. Os desanimados que se aprumem: vão ser avaliados.

lkj

Sob sequestro da opinião pública pela imagem paradoxal,

já suspeita, já dubitativa, já de má-fé, com que a actividade profissional é vista,

dolorosamente se entregará um professor a um sistema reforçado no seu centralismo,

cujo dirigismo segue encapotado por medidas inexequíveis de descentralização,

onde se promove uma gestão das escolas com reforço do autoritarismo da tutela

o que é desde logo visível na legislação publicada e na tentativa da passagem

de competências do Ministério da Educação para as autarquias locais,

sem estudos sustentados do seu desenvolvimento a nível económico

e dos meios adequados de recursos humanos.

Para este ano lectivo, o ME define medidas de compensação

de todas as deficiências já constatadas,

através de pura propaganda de mercado,

vendendo a educação em produtos tecnológicos,

sem ter em conta o conhecimento do saber/saber,

saber/fazer e saber/estar na sua vastidão, lentidão aquisitiva,

progressividade natural.